报告结合国内外情况,提出图书馆两个层次的服务内容。一是基础服务,即着眼于馆藏建设、提升图书馆对全媒体馆藏资源的揭示能力及全网域资源发现能力;方便师生快速获取学术资源。这是图书馆应该坚守的基础服务。二是审时度势,要根据各自图书馆的能力稳步提升服务。提升服务是一个探索的过程,也是融入校园服务支撑体系的过程中与其他角色不断磨合出定位的过程,最终体现的是校园服务支撑体系下各部门的价值。

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